Avant la rencontre

Deux à trois semaines avant la rencontre :

  • L’équipe éducative présente la séance aux élèves.
  • Elle invite chaque jeune à rédiger seul, en classe, ses questions sur l’amour, l’affectivité et la sexualité, de manière anonyme.intervention éducation vie affective et sexuelle
  • Les questions sont transmises à l’association sans que l’établissement scolaire en prenne connaissance.

La rencontre

  • Une intervention se déroule sur une séance de deux heures (deux séquences de cours).
  • Elle se fait par demi classe. Au collège (4ème ou 3ème), nous rencontrons séparément les garçons et les filles. Au lycée, les groupes sont mixtes.
  • Deux intervenants sont présents devant chaque groupe.
  • La séance débute par un temps d’accueil et de mise en confiance du groupe, dans le respect de chacun, pour faciliter le dialogue, partager autour des questions des jeunes, élargir la réflexion

Après la rencontre

  • A l’issue de la séance : une « feuille bilan » est proposée aux jeunes qui peuvent s’approprier ce temps d’échanges et s’exprimer une dernière fois anonymement. Ce retour permet notamment aux intervenants et à l’établissement d’évaluer la séance. Ces bilans individuels sont compilés par un intervenant EVAS et transmis à l’établissement scolaire qui les restitue aux élèves.
  • Les jeunes peuvent être guidés vers d’autres relais, des lieux d’écoute (mise à disposition d’une « feuille d’adresses »).
  • Ils peuvent aussi s’adresser aux intervenants qui demeurent disponibles pour des questions personnelles.